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企業単位で講座を実施する場合に各企業の要望に応じたオリジナルのカリキュラムを作成し、講座を実施します。 スクーリング、通信課題といったメニューを組み合わせて、講座を組み立てていきます。 講座の実施時期やスクーリングの実施日数によって、各メニューを下図の教育プロセスの中に位置づけ、それぞれ実施のねらいを明確にしていきます。 |
学科コース |
| 学習方法の把握 | ![]() |
基礎知識の習得 | ![]() |
実戦力の修得 | ![]() |
総まとめ |
製図コース |
| 図面表現のレベル把握 | ![]() |
プランニング力の修得 | ![]() |
合格レベルへの到達 |
スクーリングの様子
